50.练字（1 / 1）

丁一狂放了一阵，大家在大练功房散落坐下，都在努力平复激动紊乱的心情。

“没问题，一哥期中考试一定震掉所有人的眼球，一次考六个年级的试卷，全部第一，绝对能吓死一批人，羡慕死一批人，嫉妒死一批人。哈哈，依旧是那个残暴的丁光头。”林哥粗豪叫喊，大家想想，那个画面，呃，还真美。

“不过一哥，你有些方面还得做些准备。”李艳头脑恢复正常，把她刚才观看丁一答题时发现的问题说出来，“我看你做题时不加思索，但写字慢明显束缚住你，一急就容易出错，你弄断了四支铅笔，捅破了三张答卷，还有好几处擦不干净，严重影响卷面分，这不能不说是个瑕疵。再说考试是有时间限制的，你思维速度再快，表达跟不上，卷面上来不及呈现，岂不可惜。”

丁一苦着脸，唉声叹气：“这是我最弱的短板，人硬货不硬，有想法来不及写不行，写快了字迹错乱不行，写错了修改麻烦扰乱思绪不行，李姨，你一下子点到我的死穴，否则我可以一场考九个年级的试题。”丁一很苦恼。

“没关系呀，我们一哥这么聪明，学什么都快，集中精力练练字，一定行。”温婉娴静的琪姑开口了，“又不需要成为书法家，只要把字写快，写清楚，写流畅，不就能应付考试了吗？”

“对，对，对！”众人皆点头。

“我最讨厌写字，唉！”丁一叹气，大凡男孩子大多数不喜欢写字，尤其像丁一这种精力过剩，好动贪玩的，让他静静地坐在书桌前练一页字，简直要他的命。丁一拼命回想，那仙界丁一似乎也不怎么写字，没有任何做作业的记忆，只有到处打架的经验。丁一有些愤愤不平：凭啥我要受此折磨？

但这是一个不得不过的坎儿，遇到问题必须解决，丁一虽是心里不愿，但仍打起精神决定练字。

李艳的字写得很好看，也挺快，但她说不出什么道道，因此建议找一个有经验的书法老师来指点，丁一同意了。

说干就干，只要对丁一有助，一哥团队就会雷厉风行。王师和林哥虽然外面有一摊子事，但他们亲历了三小时造就超世界冠军的神奇，还有什么比见证丁一创造奇迹更有意义的事？这种事决不能错过。他们也赖在俱乐部，两人喝茶下棋，与丁一扯些体育界趣闻，倒也优哉游哉。

李艳她们的工作效率奇高，很快就联系到一位书法老师，而且正在这座大厦中，很快书法老师就来到俱乐部与李艳见面交流。

李艳把丁一的情况和要求对老师讲清楚，老师说先见见丁一再定。于是李艳带书法老师来到会议室，所有人都在，视线全集中到这位老师身上，充满着热切的期盼。

“哈哈，你就是丁一丁光头，你的乒乓球比赛视频我看了好多遍，太凶残了。”书法老师很风趣，见到丁一就开起玩笑，大家一下子就亲近起来。

“我姓胡，胡说八道的胡，众位别介意。其他没啥本事，不过教小孩写几个字还行。”胡老师轻描淡写，依旧风趣。

李艳把丁一刚才做奥数的答卷递给胡老师，丁一有些难得的脸红：答题过程没问题，但卷面太丑，字大大小小，还涂涂改改，有的地方还有破洞，上上下下排布乱七八糟，要仔细辨认才能将每个步骤分清。丁一皱着眉扮着鬼脸，知道糗大了，好在脸皮厚，本身又是求师指点，不怕出丑。

胡师把几张纸看了看，不置可否，拿一张白纸递给丁一，让他写两个“永”字。丁一拿起铅笔，很认真的写了两个“永”。然后胡老师掏出一支钢笔，在丁一的字旁边也写了一个“永”字，让丁一模仿写五遍。

丁一很认真地完成了胡老师的要求，胡老师看看，点点头，对李艳很肯定的说：“我带这个学生，保证帮他把字练好。”

丁一不禁激动起来，他对学好其他任何东西都信心暴棚，却对写好字心中忐忑，找不到仙界丁一写字的记忆，想来既是仙人，恐怕不必写字，心中所想，字迹自现，但估计让他拿笔写字，恐怕也如狗爬。

“看你字，有如看你的人。从写字过程来看，你性情跳脱，任性自主。你每一笔划皆很用力，间架之间尤如拼凑，眼疾手不快导致不协调，不协调则引发焦躁，焦躁则匆忙，匆忙则用力不均，难以兼顾，错漏则自然生成，这就是所谓欲速则不达。但你模仿力极强，一旦注意力集中在运笔上，无论间架结构还是笔划匀称都做得很好，对你而言，分配好注意力就会有很大变化。”胡老师如同一位老中医，号脉后给患者陈述病源，听得众人连连点头。

胡老师拿过一张白纸，用笔在上面随意画几根横线，让丁一接着画：“汉字以横划占优势，把横写直写匀写流畅，字就好了一半。”大家听了都激起兴趣，每人都拿纸笔在一边练起来。

丁一控制好力量，随手画横，开始很僵硬，后来越来越柔和，越来越流畅，横划首尾笔力一致，上下间距均匀，越来越觉流畅。

“好，下面连续写一行字，别太在意每个字每一笔该怎么写，只求大小一致，前后连贯，提醒一下，汉字以扁方为美，字写扁一点，间架向两边撑开，充分发挥横划优势，再看看效果。”

丁一及众人都按胡老师指点写出一排字。

“你们看，就某一字，写得并不好，但整体看大小一致，字体饱满清晰，自然顺眼，整齐流畅就是一种美感。”胡老师指着丁一的字对大家讲，大家看后，再看自己写的，都觉受益匪浅。

“好，再来随便写一首诗，别去考虑字怎么写，将自己的注意力集中到笔尖，心动意随，眼到笔达，心意与笔尖争取同步，追求连贯，一气呵成。”

丁一随手默写《春晓》，按胡老师指点，将精神力与内息融合起来，专注力提升到极致，心意集中于笔尖，心到眼到笔到，指尖力量柔和而均匀，一个个笔划流畅呈现，一行行诗句如淙淙细流流淌而出。收笔一看，丁一都不敢相信这是自己写出来的，与他原来那鬼画符般的书写天壞之别。

“哇，看看，这是我写的，我写的！”丁一像捧着果子献宝的猴，举着一页自己的字，在每一个人面前炫耀，真的，比他那天剃对手光头还要爽。

其他人都很兴奋，他们也在写，也在体会，也感觉自己写字漂亮多了。

“你看，一个字独立看不怎样，但你注意了整体效果，组合起来就顺眼了。”胡老师也评价，边信手在丁一写的诗句边书写，同样的内容，当然高下立判，对比鲜明，但丁一并不气馁，觉得一扇门正在眼前缓缓打开。

“汉字的构成与其所表意思密切相关，真要把字写好，还须去研究根源，这并不急。”胡老师笑着说，“你现在只是想让卷面好看，写字速度提高，就这么练习是可以做到的。记住，你写的是一个一个字，而不是一个个笔划，你写的是一句一句话，不是一个个孤立的字，把书写内容作为一个整体来看，用笔尖加以表达，笔划断而意不断，流畅感自然生成。”

丁一仿佛有所明悟，这与武道理念不谋而合，如果刻意去练招式，而不思招式运用时的效果，不考虑前后连贯，没有整体意识，那肯定会漏洞百出，不堪一击。武术如此，写字如此，其中暗合大道。

“在考场上你自然不会把注意力集中在写字上，对你这种神童而言，我有一经验可以分享。”胡老师说，大家均觉兴趣万分。

“我曾有一个学生，可称学霸。他在动笔做每张试卷之前，总有一段默读试卷的时间，有时同考场的考生已做一两道题目，他还未动笔，以致监考老师都为他着急。等他开始动笔，就不再有停顿，一气呵成，每一步都写得清清楚楚，甚至数学题中约分也标在答卷上，他的试卷拿出来，就是一份最详细的标准答案，即使做错了，哪一步出错一目了然。最可怕的是，他的书写工整流畅，有些题目步骤多，需在答卷处分栏写，他都能控制好排面，基本对称，让人看得赏心悦目。”

胡老师拿出手机，找出几张那个学生的试卷照片，果然从头至尾，字迹工整，一丝不苟，没有任何涂改痕迹。“我问他为何能这样，他说一开始试卷，就已经把每道题的解题思路明确，甚至能考虑到一道题要写几行，多了的话，该如何分布。开始动笔，则不再关注其他，只是把每个细节做好，顺流而下就是。什么叫胸有成竹？这就是成竹在胸，我做不到。”胡老师摇摇头感叹，那也是个妖孽。

丁一听得血脉偾张，如醍醐灌顶，先整体把控，后全副精力关注细节，这对他而言不难做到。他揪住胡老师的袖子叫嚷：“我能做到，我能做到！”